Son muchas las necesidades y áreas de trabajo en Educación Secundaria en las que se viene trabajando desde procesos de formación del profesorado.

El proceso de trabajo pretende contribuir a dos intenciones básicas; de un lado, dar coherencia a las acciones formativas que potencien procesos e itinerarios formativos en los propios centros y de otro, dar respuesta a las necesidades reales del profesorado de Educación Secundaria .

Para ello se trabajan una serie de líneas prioritarias de formación:

• Competencias básicas y programación didáctica.
• Organización escolar y cultura participativa.
• Competencia en comunicación lingüística.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Convivencia y clima escolar.
• Atención a la Diversidad.